很深奥，值得探究

郭教授从寻找有灵魂的课堂、寻找有智慧的课堂、寻找有热度的课堂、寻找有生活的课堂、寻找有宽度的课堂、寻找有底蕴的课堂等六个方面做了阐述，提出教师应该以课堂为立足点，多思考，多琢磨，使课堂展示魅力。

学习了

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郭教授认为，课堂是老师安身立命之所，要回归课堂的真谛，不能照本宣科，课堂要有真正意义上的对话、问题、体验、自学、讨论，“课比天大”应该成为教师的座右铭。是的，我们要始终以学生的发展为目标进行我们的教育教学，让我们的学生成为有独立思想的，对自己行为负责的合格公民。

郭教授在讲座中结合自己长期、丰富的教学实践，从让思想的光芒照耀课堂、让人性的光辉沐浴课堂、站在历史与现实的结合点上、站在东西方文化的交汇点上等四个方面，提出了自己对理想的教学和教师专业发展的深沉思考，形成个性鲜明的教学思想，值得学习！

完美的教学一定能让学生感受到人性之美人伦之美、人道之美;感受到理性之美、科学之美、智慧之美;感受到人类心灵的博大与深邃;感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌能够唤起学生对于生活的热爱与柔情:唤起学生对未来生活的热烈憧憬与乐观、光明、正直的期待:能够以新的眼光审视生活，洞察人性物理。

郭老师提出了“六个寻找”：寻找有灵魂的课堂，寻找有智慧的课堂，寻找有热度的课堂，寻找有生活的课堂，寻找有宽度的课堂，寻找有底蕴的课堂。强调教师必须适应世界的新潮流、新变化，以阅读来扩展生活，才能站得高看得远，提升自己的人文素养和专业能力。在自己的课堂上关注学生生命成长，学生成长的高度取决于思想，要帮助学生学会思考，做出独立判断，让孩子智慧的光芒闪耀在每一节课堂中。