创客教育与学生创新能力培养 扫二维码继续学习
( 2人 )

创造性智力;

分析性智力:

识别和定义问题;    形成问题的解决策略;

选取合适资源; 监控问题解决过程;  

评价解决方案;

实践性能力:  

寻找自己与环境的适应性;     将知识应用于现实问题;    将问题置于真实情境中。

创客教育=创造性智力+分析性智力=实践性智力

创客教育是弥补学科教学不足的有效途径之一。

二、创客教育的发展途径

不同阶段学生的认知能力

小学:游戏化、体验化学习

初中:探究、研究学习

高中:基于设计的学习、问题学习

 

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任课老师
  • 北京师范大学教授、博士生导师
    黄荣怀,教授,博士生导师。现为教育信息技术协同创新中心副主任,知识科学与工程中心主任。长期从事教育信息化、网络教育、多媒体网络技术、信息安全、教育技术和知识工程等方面的研究。主要研究方向教育技术、知识科学与工程、教育信息化、多媒体网络技术、信息安全。
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