一、 幼儿园活动区课程的价值取向
　　关注差异，以幼儿发展为本
　　塑造完整幼儿，实施全人格教育
　　发展幼儿主体性，实施主体性教育
　　以课程为载体，实现课程的整合与共生
　　二、 幼儿园活动区课程的功能
　　为幼儿创设互动的学习环境
　　为幼儿提供个别化的学习机会
　　为幼儿提供静态和动态相平衡的课程
　　三、 幼儿园活动区的种类及区域特点
　　幼儿园活动区的种类
　　幼儿园各活动区的具体特点
　　第三部分 幼儿园活动区的设置、指导与评价
　　一、 活动区的设置
　　活动区设置的基本原则
　　活动区空间的安排与利用
　　二、 活动区教育计划的制定
　　学期计划
　　月计划
　　周计划
　　三、 活动区材料的提供
　　活动区材料的开发
　　活动区材料的运用
　　四、 活动区活动的指导
　　活动区指导的原则
　　活动区指导的策略
　　活动区活[1]  动的观察与评价
　　活动区活动的观察
　　活动区活动的评价
　　第四部分 幼儿园活动区课程的实施
　　一、 区域设置与指导方案
　　社会体验区
　　分享阅读区
　　科学发现区
　　美术创意区
　　益智操作区
　　建构区
　　表演区
　　二、 专项工作室的设置与指导方案
　　美术工作室
　　生活坊
　　中国坊
　　科学发现室

一、 幼儿园活动区课程的价值取向
　　关注差异，以幼儿发展为本
　　塑造完整幼儿，实施全人格教育
　　发展幼儿主体性，实施主体性教育
　　以课程为载体，实现课程的整合与共生
　　二、 幼儿园活动区课程的功能
　　为幼儿创设互动的学习环境
　　为幼儿提供个别化的学习机会
　　为幼儿提供静态和动态相平衡的课程
　　三、 幼儿园活动区的种类及区域特点
　　幼儿园活动区的种类
　　幼儿园各活动区的具体特点
　　第三部分 幼儿园活动区的设置、指导与评价
　　一、 活动区的设置
　　活动区设置的基本原则
　　活动区空间的安排与利用
　　二、 活动区教育计划的制定
　　学期计划
　　月计划
　　周计划
　　三、 活动区材料的提供
　　活动区材料的开发
　　活动区材料的运用
　　四、 活动区活动的指导
　　活动区指导的原则
　　活动区指导的策略
　　活动区活[1]  动的观察与评价
　　活动区活动的观察
　　活动区活动的评价
　　第四部分 幼儿园活动区课程的实施
　　一、 区域设置与指导方案
　　社会体验区
　　分享阅读区
　　科学发现区
　　美术创意区
　　益智操作区
　　建构区
　　表演区
　　二、 专项工作室的设置与指导方案
　　美术工作室
　　生活坊
　　中国坊
　　科学发现室

幼儿园活动区教育设置要根据活动内容开展。

程秀兰教授讲课幽默风趣，浅显易懂，教授用身边的例子给我们讲述了活动区的设置原则，一斤幼儿在活动区的发展，结合我们幼儿园工作的实际，对我的帮助很大，感谢程秀兰教授的细致讲解。