当代教学论框架下的有效教学特征 - 陕西师范大学校友学习平台

椰子 2020-03-17

听了陈教授的报告，明白了有效教学的特征，努力创建充满生命活力的个性张扬、生命成长的有效课堂。

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施雁飞 2020-03-17

怎样做到合作探究，这就要求教师为学生提供一些思维的激发点，预设一个或多个“亮点”.

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小梨子 2020-03-17

要学习有效教学的经验，实践于自己的教学

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王玲娟 2020-03-17

陈教授首先分享了他长期深耕“有效教学”这一研究领域的由来、动因、发展过程，结合自身丰富的海外留学经历，介绍了英美等地的“有效教学”内涵、结构等，从西方教学目标的历时性考察，到外域观点的分享，旁征博引，...

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范菊红 2020-03-17

陈教授当代教学论框架下的九个有效教学特征，对我们后期的教学实践起了很大的引领作用，有效教学将是我们永远追寻的目标。

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天天快乐 2020-03-17

掌握有效教学的特征，很好地利用这些特征能很好地提高教学质量。

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陈锋华 2020-03-17

课堂艺术教学的运用和讲究也是有效教学的一个非常重要的特点。

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mei80hua 2020-03-17

有效教学是有明确任务指向的，在今年后的教学实践中，会放手让孩子自主探索，最终实现有效教学

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张海英 2020-03-17

有效教学是有明确任务指向的教学。考察一个课堂教学是否有效，需要明确在教学实施前，教师和学生期待达到怎样的教学目标，否则所有的考察就没有意义了。所以明确的教学目标是教学有效的前提。教学目标是教师专业活动...

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绚丽秋日 2020-03-17

听了陈教授的讲座觉得有效教学是在提升教学理论的基础上得以实施的。

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