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课程介绍

基于当代教学论的框架,有效教学的行动表现从目标到评价可概括为九个方面:明确的教学目标定位,全面的教学方案设计,清晰的教学语言表达,适切的教学内容呈现,互动的教学实践样态,多样的教学策略运用,恰当的教学技术介入,高超的教学艺术体现,及时的教学信息反馈。

任课老师
  • 陕西师范大学教授
    陈晓端,男,1958年11月生,陕西西安人,现为陕西师范大学教育学院课程与教学系教授、博士生导师,课程与教学论学科博士点负责人,西北基础教育与教师教育研究中心副主任,《当代教师教育》杂志副主编,全国教学论专业委员会副理事长,全国课程专业委员会常务理事,主持国家级精品资源共享课程1项,主持省级双语教学...
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