2019年6月18日晚上19点，在陕西师范大学雁塔区崇鋈楼召开了以“小学数学教学设计与发展”为主题的研讨会，该研讨会是尚晓青老师主持的省级社科项目“信息技术环境下教师教育者与中小学教师协同发展研究”的系列研讨之一。参会人员主要有陕西师范大学教育学院陈晓端教授、刘鹂教授以及尚晓青副教授，特邀校外学者陈明璋教授，陕西师范大学附属小学何军华副校长和明德小学穆敏娟副校长以及两个学校的一线教师参加。

       会议开始由尚晓青副教授介绍了主要参会专家，并对各位参会人员的到来表示热烈欢迎。

       陈晓端教授为本次会议致辞，对受邀来参会的各位专家和同仁们表示欢迎。陈晓端教授作为专家代表为课题未来的研究提出来了宝贵的意见，并表达了对课题研究成果的期望！

       随后由陈明璋教授以“SOIL教法”为主题进行了汇报。首先，陈教授介绍了互联网时代背景下学生接受、处理知识和信息的困境，指出了学生认知容量的有效性与知识的爆炸性之间的矛盾。其次，他从元素交互关系出发，提出了知识结构化的重要意义，指出教师对教学知识进行结构化处理会显著提高学生的认知效率，从而促进教学质量的改善。

       在会议的交流讨论环节中，刘鹂教授表达了对校外学者所汇报内容的赞誉，提出陈明璋教授所做的研究能真正落实到教学实践当中，对促进教学实践改善具有很大的价值和意义，刘鹂教授为“SOIL教法”落地提供了宝贵意见。

       研讨会中，尚晓青副教授对课题研究的前期工作做了简要的总结，寄予研究共同体的对话与合作，设计了小学数学教学设计与发展的宏伟愿景，为今后研究工作指明了方向，给研究团队增强了信心和动力。

       研讨会后，小学一线老师与教师教育专家们进行热烈的讨论，表达了双方合作的意愿！