2017年1月6日下午3点，陈晓端教授名师工作室第三次内部工作研讨会在雁塔校区崇鋈楼212室举行。本次参会人员有陈晓端教授、刘鹂副教授、常亚慧副教授、尚晓青副教授、张俊列副教授，以及任凯、冯加渔、陈玥和王乐等四位博士。会议内容主要有：总结青年教师赛教活动、分享大学教学书目阅读体会、研讨课堂教学质量提升、规划教学改革和教材建设项目申报等。 

     首先，陈晓端教授就青年教师张俊列博士参加我校第九届青年教师教学基本功大赛进行了评析，对张俊列博士获得优秀奖的努力表现给予了充分肯定，提出了未来参加青教赛应特别注意的问题，希冀下一届青教赛中名师工作室的青年教师能取得佳绩。 

     会议第二项内容，陈晓端教授就其自身阅读体验，结合大学功能以及大学教师的责任与使命，与各位老师分享了自己阅读《如何成为卓越的大学教师》、《教学勇气——漫步教师心灵》、《我的教学勇气》和《教学的乐趣——给大学新教师的建议》等书的心得体会，建议青年教师能够通过此类书籍的阅读，加深对大学教学的认识与理解，面对教学挑战，鼓足教学勇气，感受教学快乐，树立教学愿景，为使自己尽快成为有效大学教师而努力。其他各位老师也分别就各自读书中的困惑与体会进行了交流和分享。 

     第三项活动内容是围绕课堂教学质量提升和应对当下大学生在课程学习中所表现出的典型学习问题展开研讨。陈晓端教授分享了自己的教学经验，如提前规划教学、重视课程大纲的编制和运用、和学生进行课程学习约定、以教学热情感染并融入学生、建立良好师生关系、讲究教学艺术、避免与学生直接冲突、把过程评价落实到位、通过个人实施学生评价改进教学等。刘鹂副教授就陈晓端教授的做法移植谈了心得体会，再次就课堂合作学习的细节问题与大家进行了交流。之后，任凯老师、冯加渔老师、陈玥老师和王乐老师分别抛出自己在课堂教学中遇到的具体问题。尤其是针对如何应对部分学生课堂纪律涣散、作业完成敷衍、上课玩手机等问题进行了讨论，形成了一些基本的共识，分享了具体的应对策略。陈晓端教授再次提醒老师们一定要因材施教、切不可搞一刀切式的教学应对，并鼓励工作室成员开展扎实教学学术研究，提出将提升教学质量与钻研学术研究作为各成员共同奋斗的目标。 

     会议第四项活动是结合近期学校的教学改革项目申报工作，就名师工作室成员的项目申报与未来工作室成员的教学学术研究进行了讨论和布置。常亚慧副教授和尚晓青副教授针对各自优秀课程建设项目和教材建设项目进行了汇报。陈晓端教授向大家明确了工作室下一个阶段的重点任务之一，即根据学校教务处对国家级课程主持人未来课程开发和建设的要求，本团队申报建设《课程与教学论》MOOC平台的规划。他希望大家齐心协力，共建优质课程资源，力争在让大家通过课程建设共同进步的基础上，能使该课程入选中国大学MOOC课程。 

     最后，陈晓端教授对本次会议进行了总结。他殷切希望工作室能够成为各位老师分享交流、互相学习、合作探究的教学学术研究与教学能力提升平台。