小学语文案例教学品析 扫二维码继续学习
课程介绍

《小学语文案例教学品析》旨在通过对小学语文教学案例和相关理论的研讨品析,揭示教学设计的规律,提高教师教学设计的能力。本专题首先阐述语文教学设计的原则和基本思路,然后选择古典诗歌和叙事性作品分别进行研究探讨。提高教学设计的质量,首先要了解语文课程的基本原 则,包括文道统一、读写听说结合、语言和思维训练相结合及课内外结合等。进行教学设计,要将教学放在语文学科教育系统中进行观照,并注重文本解读、学情分析和资源整合。进行古典诗歌教学,要了解我国诗歌教学的历史经验,分析不同学段课程目标,考虑诗歌特点和阅读心理。进行叙事性作品教学,要了解课程目标与评价建议,掌握分析方法,注重把握作品个性、分析形象、品味语言和方法点拨。

任课老师
  • 李军亮,陕西师范大学文学院语文教学论专业教师,教育学博士。主要研究语文课程与教学论、语文教育史。曾在中小学工作多年,积累了丰富的教学经验。参与国家、教育部课题多项,主持省级课题“中学语文课堂观察研究”,多篇论文被人大复印资料全文转载。
    更多