新课程观强调，课程不仅反映和传递人类文化遗产，还必须反映现实社会未解决的课题，使学生在解决课题的过程中参与知识的创新，教学活动也不只是课堂的理论讲解和实验室的操作，还必须让学生在真实的世界中获得各种体验和解决现实问题的能力。

而美术学科的知识面广、综合性强等特殊性决定了美术学科与社会科学、人文科学、自然科学有着直接的和暗含的关系。因此、美术学科的学习不只是传承美术文化遗产和学习美术知识，更应是一种文化的学习和体验，在现实的世界中获得对美术的切身体验，培养实践能力和创新精神及对社会的责任感。

《中小学美术综合教学设计》专题将从综合课程、美术综合教学的必要性、美术综合教学的内容、美术综合教学实施过程、美术综合教学的意义这五个方面探讨新课程背景下如何有效实施美术综合教学。