课程介绍

本课程讲者提出几个个人观点,一、为什么要进行数学课程改革?关键在于我们给学生提供的是不是好的数学教育?如何判断我们所提供的数学教育是好的数学教育?教育的好坏取决于两条:是不是有利于学生的发展?是不是有利于国家的发展?二、创新人才应该在基础教育阶段开始培养!创新最起码依赖于三个条件,创新意识、创新能力和创新机遇。事实上创新意识、甚至创新能力都是在基础教育阶段就可以培养的。创新机遇可能得到研究生学习或者工作以后有机会遇到。

任课老师
  • 陕西师范大学副教授
    罗新兵,陕西省数学会理事、陕西省数学教育研究会常务理事、陕西省应用数学会理事、中国教育学会少数民族数学教育研究会理事、中国教育学会中学数学专业委员会常务理事、陕西省继续教育学会理事。近几年来,为本科生开设《数学教育学》、《数学教学设计》等课程,为研究生开设《数学教育学》、《数学教育研究方法》等课程。...
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