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学前教育原理
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5人
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课程介绍
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课时列表
课时1:宣传片
03:18
第 1 章 : 学前教育的基础篇 第一单元 课程概述
课时2:1.1 您会学到哪些本领?
06:22
课时3:1.2 学前教育是什么?
07:05
课时4:1.3 学前教育的发展机遇
22:02
第 2 章 : 学前教育的基础篇 第二单元 学前教育基本理论
课时5:2.1 孕育阶段和萌芽阶段
08:59
课时6:2.2 初创阶段
10:00
课时7:2.3 发展阶段
18:41
第 3 章 : 学前教育的基础篇 第三单元 学前教育的目标
课时8:3.1 什么是学前教育的目标?
11:38
课时9:3.2 为了孩子还是家长?
23:15
课时10:3.3 国外学前教育目标的简介
13:44
第 4 章 : 学前教育的基础 第四单元 学前儿童的发展(上)
课时11:4.1 我们看谁跑得快
10:52
课时12:4.2 我的小手真可爱
12:10
课时13:4.3 “我的愿望是世界和平”
13:36
课时14:4.4 “我要大发雷霆了”
08:59
课时15:4.5 “不玩儿这个了”
09:16
课时16:4.6 “我没有说谎”
09:31
第 5 章 : 学前教育的基础篇 第五单元 学前儿童的发展(下)
课时17:5.1 社会认知
05:59
课时18:5.2.1 社会情感—自信心
07:41
课时19:5.2.2 社会情感—好奇心
06:27
课时20:5.3.1 社会行为—告状行为
08:09
课时21:5.3.2 社会行为—说谎行为
09:57
课时22:5.3.3 社会行为—分享行为
04:12
课时23:5.3.4 社会行为—攻击性行为
05:15
课时24:5.4 树立科学的儿童观和教育观
13:53
第 6 章 : 幼儿园篇 第六单元 幼儿园的一日生活
课时25:6.1 欢迎你来幼儿园
02:17
课时26:6.2 一起动起来
03:21
课时27:6.3 老师,他没洗手!
01:56
课时28:6.4 我们开课啦!
02:47
课时29:6.5 开饭喽!
02:21
课时30:6.6 老师,我不想睡觉
02:38
课时31:6.7 让我玩会吧
03:56
课时32:6.8 回家喽!
01:26
课时33:6.9 你知道吗?
09:31
第 7 章 : 幼儿园篇 第七章 幼儿园游戏
课时34:7.1.1 什么是游戏—听听大家怎么说“游戏”
21:35
课时35:7.1.2 什么是游戏—游戏的特征
14:09
课时36:7.1.3 什么是游戏—幼儿园游戏在哪里?
10:29
课时37:7.1.4 什么是游戏—游戏的分类
14:18
课时38:7.2.1 幼儿在哪游戏—幼儿园游戏条件创设 室内
08:14
课时39:7.2.2 幼儿在哪游戏—幼儿园游戏条件创设 室外
10:07
课时40:7.3.1 孩子游戏时,老师应该做些么—幼儿园游戏指导 角色游戏
08:16
课时41:7.3.2 孩子游戏时,老师应该做些么—幼儿园游戏指导 表演游戏和结构游戏
07:37
课时42:7.3.3 孩子游戏时,老师应该做些么—幼儿园游戏指导 规则游戏
04:54
第 8 章 : 幼儿园篇 第八单元 幼儿园教学
课时43:8.1 幼儿园教学是这样的
07:53
课时44:8.2 你会设计教学活动吗?
18:08
课时45:8.3.1 来瞧瞧咱们的教学活动吧—幼儿园教学活动实录
20:53
课时46:8.3.2 来瞧瞧咱们的教学活动吧—幼儿园教学活动评价
07:05
第 9 章 : 幼儿园篇 第九单元 幼儿园课程
课时47:9.1.1 幼儿上什么课呢?(五大领域)—幼儿园健康教育
07:53
课时48:9.1.2 幼儿上什么课呢?(五大领域)—幼儿园语言教育
08:35
课时49:9.1.3 幼儿上什么课呢?(五大领域)—幼儿园社会教育
07:51
课时50:9.1.4 幼儿上什么课呢?(五大领域)—幼儿园科学教育
10:21
课时51:9.1.5 幼儿上什么课呢?(五大领域)—幼儿园艺术教育
10:32
课时52:9.2.1 幼儿园课程典型模式—国外课程典型模式
20:35
课时53:9.2.2 幼儿园课程典型模式—我国幼儿园课程典型模式
09:09
第 10 章 : 幼儿园篇 第十单元 幼儿园环境
课时54:10.1.1 幼儿园环境概述—幼儿园环境的概念、构成、意义、原则
07:23
课时55:10.1.2 幼儿园环境概述—幼儿园环境的创设
10:10
课时56:10.2.1 幼儿园物质环境—幼儿园室外环境
03:57
课时57:10.2.2 幼儿园物质环境—幼儿园室内环境
04:43
课时58:10.3 幼儿园心理环境—幼儿园心理环境创设的创设
12:07
第 11 章 : 幼儿园篇 第十一单元 幼儿园教师
课时59:11.1.1 幼儿园教师的日常—教师的一日生活、概念、特点
03:03
课时60:11.1.2 幼儿园教师的日常—教师的一日生活、概念、特点
02:35
课时61:11.1.3 幼儿园教师的日常—教师的一日生活、概念、特点
06:20
课时62:11.2 你是专业的幼儿园教师么?—幼儿园教师基本要求(专业标准)
14:30
课时63:11.3 教师资格证考点啥?—幼儿园教师资格证
14:06
课时64:11.4 身心疲惫怎么办?—幼儿园教师心理健康
15:14
第 12 章 : 家长篇 第十二单元 幼儿园与家庭的合作(上)
课时65:12.1 学前儿童家庭教育的内涵、特点及作用
10:11
课时66:12.2 学前儿童家庭教育的内容
07:24
课时67:12.3 学前儿童家庭教育的误区与策略
06:22
第 13 章 : 家长篇 第十三单元 幼儿园与家庭的合作(下)
课时68:13.1 家园合作的主要理论
03:16
课时69:13.2 家园合作的主要形式
13:08
课时70:13.3 家园合作的常见问题
08:25
课时71:13.4 家园合作案例展示
04:10
第 14 章 : 家长篇 第十四单元 幼儿园的衔接与合作
课时72:14.1 幼儿园与社区的教育合作
09:41
课时73:14.2.1 幼儿园与小学的衔接—幼儿园与小学衔接的概述
23:09
课时74:14.2.2 幼儿园与小学的衔接—幼小衔接的现状及问题
14:59
课时75:14.2.3 幼儿园与小学的衔接—幼小教育衔接的策略
19:55
任课老师
李少梅
陕西师范大学教授
陕西蒲城人,教授,硕士生导师。目前从事学前教育学、儿童文学、幼儿游戏理论和教师技能等课程的教学工作。主讲的《学前教育学》获省级精品课程。曾获教学质量优秀奖、教书育人先进个人、优秀本科生导师和“学生最喜爱的十佳教师”等多项教育教学奖。主持全国教育科学“十五”规划青年专项课题“角色游戏与儿童性别社会化的...
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