数学创新意识的培养

教会学生新的学习方式（见识）思考产生见识

教育好坏取决于梁条是不是有利于学生发展，是不是有利于国家发展。

国家需要创新人才创新依赖三个条件创新意识、创新能力、创新机遇。在小学阶段开始培养。

集合分类可以有多种，认可学生不同的想法。

创新意识的培养的建议；鼓励学生积极地多角度地思考，给学生提供表达自己想法的机会，给学生展示自己做法的机会，允许学生有不同的想法或者做法，对学生行为给予积极的评价。