知识爆炸，如何应对？数字化、网络化、全球化。课程知识更新，应对策略；一学习时间的扩展，课内外学习相结合，在校学习与终身学习相结合。二、学习方式的变革，人机结合。

    3月9日、3月10日，我认真聆听了罗新兵院长的《数学创新意识和能力培养的思考》。听后，感触颇深。罗院长精彩的讲座，深入浅出的讲解，对我今后的教学，都起着引领作用。尤其是，罗新兵老师在引言中所提出的几个问题，都深深地抓住了一线教师的心理。

作为一名一线教师，谁不想做一名好老师？谁不想为学生提供好的数学教学？谁不想教给学生更多的数学知识，谁不想在教给学生知识的同时，让学生获得更好的学习方法？罗新兵老师的讲座，就为所有的一线教师释了疑解了惑。要想让学生更好的获取知识，创新意识和思维能力的培养是必不可少的。如何培养学生的创新意识和思维能力？罗老师告诉我们：

    首先，在创新意识的培养上，罗老师建议我们，鼓励学生积极地、多角度地思考；给学生提供表达自己想法的机会；给学生提供展示自己做法的机会；允许学生有不同的想法或者做法；对学生的行为应给予积极的评价。

    其次，要让学生积累数学活动。

    第三，加强学生数学思维方式的训练。