一、幼儿园的音乐教育活动是以幼儿为主体，以适合幼儿的音乐为客体，通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动能力、客体相互作用，以培养和发展幼儿的音乐能力，促进幼儿身心全面发展为过程的教育活动。

二、幼儿园音乐教育活动开展得方法。

1、歌唱活动的概念、分享教材、组织活动。

2、韵律活动的概念、分析教材、设计活动、开展活动。

3、音乐欣赏活动中作品分类的各种方法。

一、幼儿园的音乐教育活动是以幼儿为主体，以适合幼儿的音乐为客体，通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动能力、客体相互作用，以培养和发展幼儿的音乐能力，促进幼儿身心全面发展为过程的教育活动。

二、幼儿园音乐教育活动开展得方法。

1、歌唱活动的概念、分享教材、组织活动。

2、韵律活动的概念、分析教材、设计活动、开展活动。

3、音乐欣赏活动中作品分类的各种方法。

幼儿园音乐教育活动是以幼儿为主体

营造确保教学活动的实施和开展

音乐材料中有一些知识技能比较难的地方，可以选择模糊处理

幼儿园音乐教育活动的设计和实施

1、选择标准

2、音乐分析

3、素材处理

音乐欣赏

1、作品分类

2、基本方法

音乐游戏

1、概念

2、教学中的注意事项

幼儿园音乐教育活动的设计与实施

一、韵律活动

概念   分析教材   设计与组织  

二、基本舞步

小中大班基本要求

幼儿园音乐教育活动的组织

歌唱活动

韵律活动

打击乐

音乐欣赏

音乐游戏

幼儿园音乐教育活动开展的方法

准备环节

基本环节

结束环节

延伸环节

幼儿园音乐教育活动的设计与实施

一专门的音乐教育活动

二、渗透性的音乐教育活动

1、日常生活中的音乐活动

2、其他教育活动中的音乐活动

3、游戏活动中的音乐活动

4、节日活动中的音乐活动