作为专业技术人员的教师，需要具备一定的专业知识才可以上岗。本课程所涉及的内容是属于教师专业知识中条件性知识部分的。这些知识对于教师来说，是自身知识结构的重要组成部分，是创造性地从事教育教学工作的重要依据，是开展教育教学活动的基础和前提。具备这些知识有利于教师对教学内容进行思考和重组，以使教学内容顺利地转化为学生易于理解和接受的知识，从而更加自如地进行创造性教育教学活动。
课程共十五章，目录如下：
绪论
第一章 学习与教学
第二章 学习理论
第三章 学习的一般过程
第四章 知识
第五章 陈述性知识的学习
第六章 程序性知识的学习
第七章 动作技能与学习
第八章 社会规范与学习
第九章 学习的内部条件
第十章 学习的外部条件
第十一章 学习策略
第十二章 通用学习策略
第十三章 教学设计之教学目标与教学分析
第十四章 教学设计之教学策略设计
第十五章 教学设计之教学评价