1. 工具书的分类；字典、词典、类书、政书

• 重点是字典和词典
• 字典：解释字的形音义

跟胡老师学习古代汉语，太幸福了。《古代汉语》教材很多，但我觉得胡老师的教材最好。

           合成词，英文文法上的直接翻译过来的名词，指的是由两个或以上的英文单字构成的英文字。例如英文字today、ice cream等，本由两英文单字合并而成。

有两个或两个以上读音的词语被称为多音词。多音词是异音同字多音词的简称。多音词可分为两大类:

1.因词语中的多音字使其变音(变意)的。

2.因口语化而省略声调，后衍生出新意的词语。(如"人家")

注意：.多音词不是带有多音字的词语 2.多音词与双音词是两个不同的概念，请勿混淆。

提示:在阅读的时候，如果遇到多音词，应先联系上下文，再对相关词语的读音作出判断。

        《古汉语知识详解辞典》本辞典为大型专科工具书。所收十类条目分九部分编排，即总说、文字学、音韵学、训诂学（附词汇及古方言）、语法学、修辞学、文体学、文献学、历代语文学家。其中，语法学分词法、句法，文献学分目录、版本、典籍注本。前七部分又各分名词术语和重要著作两大类。诗词曲律等散见于音韵学、文体学、修辞学部分。

          词诠是近人杨树达著，1928年商务印书馆出版，1965年中华书局重印。这是一部虚词词典。按语法词类来分析各个虚词的意义和用法，包括虚词的通常用法及特殊用法。体例是每解一个虚词，先注音，次辩明其词类，再说明其意义和用法，然后列举书证。结合词类具体指明古汉语中虚词的语法作用，是虚词研究的发展。本书共收虚词四百六十九个字，其中包括不常见的虚字。通俗易懂，对初学古代汉语的学者比较适用。本书是按注音字母音序编排的，并附有《部首目录》，第二版末附有拼音索引，可供查检。

      助词是虚词的一种,附着在词或短语后边表示某种语法意义。它的特征是附着性很强,一般念轻声。常见的助词有以下三类:结构助词“的”、“地”、“得”;动态助词“着”、“了”、“过”;比况助词“似的”、“一样”;其它助词,如“所”、“给”、、、、、、

           解释经传古籍中虚词的专著。清代王引之撰。该书由中华书局1956年新版，1982年岳麓书社以中华书局版本为底本重新校点出版。王引之以前有刘淇所著《助字辨略》一书，专门讲解虚词，王氏似未见到。刘书著于康熙年间，王书成于嘉庆年间，后于刘书80余年。当王引之时考据之学大兴，段玉裁、王念孙阔步于前，王引之继承父业，加以引申，自然容易超过刘书。刘书虽疏略，但引证下至唐宋，王书则仅及西汉而止。这是王书以"经传"为书名，自不能论及"经传"以外的书的缘故，虽引《战国策》及《史记》等，大概他的意思这类书可以说是经传的附庸品。

          《汉语大词典》，是中国大型的汉语词典。其内容之浩繁，包括社会生活、古今习俗、中外文化乃至各种宗教的教义等，都发生纵向或横向联系。词典由中国数百位专家参与编写工作，共收词目约三十七万条，五千余万字。

词海：原应是诗文的海洋，喻指众多诗文的汇集。后又代表语言词汇海量的意思，即词语很多。 词：诗文，词语等 海：海洋 唐 元稹 《献荥阳公诗五十韵》：“词海跳波涌，文星拂坐悬。”

         《词源》  这是一部有影响的词论专著，著者张炎(1248~132?)。此书分为制曲、句法、字面、虚、清空、意趣、用事、咏物、节序、赋情、令曲、杂论等十三部分。上卷是音乐论，其论词律尤为详赡;下卷为创作论，所论多为词的形式。

        《经籍纂诂》 是清阮元在浙江督学时请几十位文士集体编写的一部字书。共106卷。成书于1798年(嘉庆三年)。该书把有关经传的各家注释汇为一编，按平上去入四声分为106部，以一韵为一卷。虽只解释字义而不注音，但对查找原书和研究古汉语还是有帮助的。

变文

为了避复或求异，使语言富有变化，摇曳多姿，对同一意思换用不同的词语来表达，这种修辞叫变文，或称作“变化、变用”。

       《王力古汉语字典》是由著名语言学家王力先生编著的一本书籍。

《古汉语常用字字典》是1979年商务印书馆出版的图书，作者是王力、岑麒祥、林焘、戴澧、唐作藩、蒋绍愚、张万起、徐敏霞。该书是新中国成立后第一部用现代语言学和辞书学观点、方法编写的古汉语权威字典。由于多数编写者既是著名语言学家，又是来自古汉语教学第一线的教师，所以字典编排十分符合古汉语学习者的需要。它的释义权威，审音准确，例句精当，难懂例句附有注解和串讲，设有"注意""辨析"等对疑难字词加以提示辨析。

       《康熙字典》是张玉书、陈廷敬等三十多位著名学者奉康熙圣旨编撰的一部具有深远影响的汉字辞书，它是在明朝《字汇》、《正字通》两书的基础上加以增订的。该书的编撰工作始于康熙四十九年(1710)，成书于康熙五十五年(1716)，历时六年，因此书名叫《康熙字典》。《康熙字典》由总纂官张玉书、陈廷敬主持，修纂官凌绍霄、史夔、周起渭、陈世儒等合力完成。字典采用部首分类法，按笔画排列单字，字典全书分为十二集，以十二地支标识，每集又分为上、中、下三卷，并按韵母、声调以及音节分类排列韵母表及其对应汉字，共收录汉字四万七千零三十五个(47035个)，为汉字研究的主要参考文献之一。

文字是记录语言的书面符号系统,因此文字与文化的关系究其本质是语言与文化的关系,但是文字符号本身往往也能在一定程度上、一定范围内反映一个民族的某种文化特征,例如汉字的象形、指事、会意、形声等构字规律。显而易见,要搞好汉字的识字教学,首先得掌握汉字的构造规律,从其自身规律入手进而探讨相应的教学方法。汉代许慎的《说文解字》是我国第一部以“六书”理论系统分析字形、解释字义的字典,它保存了大部分先秦字体以及汉代和以前的不少文字训诂,反映了上古汉语词汇的面貌,比较系统地提出分析文字的理论,是我国语文学史上第一部分析字形、解说字义、辩识声读的字典,也是1800年来唯一研究汉字的经典著作。从这个意义上讲《说文解字》不仅是一本解说字义的字典更是一本教人识字的好书。在识字教学中予以深入浅出地讲解、应用以达到既弥补识字教学中对汉字的字形、字义分析的不足，又能发挥学生的主动性和积极性，提高教学的效率，并在教学中给学生渗透中华民族优秀的古典文化内涵，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

引用：

是一种为了增强说服力而在说话或写作中引用一些材料的修辞方式，或称“引语”。

引用的内容一般分为引言、引文、引事