教学素材的选取和运用，是新课程改革下提高课堂教学有效性的需要，能够丰富、扩展和延伸课堂教学内容，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。教师在教学活动中通过整理、组合不同类型的资源，选取贴近学生生活的教学素材，能够充分吸引学生，有效提高学生学习的兴趣，激发学习的动力。恰当的教学素材可以点燃学生的道德想象，给予他们审视自己生活的勇气，从而将本课程的价值引导意图转化为学生发展的内在需求和自主选择。所以，本专题主要从课程教学素材的选取特点、选取途径、呈现方式、选取误区、教师的高度决定素材的深度等五个方面初步探讨了初中思想品德课教学素材的有效选取策略。