( 63人 )
清风掠过 2020-03-13
智慧教室环境下的学科教学顺应和借助‘互联网+教育’的新理念、新平台和新技术,探索‘信息技术与教育教学深度融合’,以学生的发展为本,尊重学生的成长需要,以学生自主、合作、探究学习为主,课堂教育更加符合学...
哈哈001 2020-03-13
《新课标》也明确指出在小学数学课堂教学中不仅要注重知识的传授更要加强对学生的能力培养,智慧教室对于培养学生的自主学习能力、协作学习能力以及创新思维能力是否具有很大的作用这也是本研究的一个问题。
轩尼诗 2020-03-13
智慧教室打破了传统的教学方式,向老师们提出了新的挑战,转变教育观念,学习新的教育理念,需要我们先从自身开始改变。
陈忠艳 2020-03-13
结合课堂实践,深入浅出,受教了
gongjiangyun 2020-03-13
随着智慧教育的不断推广,学生的学习方式在潜移默化中发生着很大的转变,从集体授课的大众化走向定制式的个性化。智慧教育环境下教师观念开始转变,打破现有教学模式,落实新课改理念,提高课堂效率,促进学校教学方...
陈海燕 2020-03-13
电子书包教学形式是未来教学的趋势,对教师和孩子的教育方面有积极的作用,但其自身的弊端也要引起我们的注意,一切教学手段的使用,都是以孩子的健康成长为前提的!
殷卫华 2020-03-13
随着智慧教育的不断推广,学生的学习方式在潜移默化中发生着很大的转变,从集体授课的大众化走向定制式的个性化。智慧教育环境下教师观念开始转变,打破现有教学模式,落实新课改理念,提高课堂效率,促进学校教学方...
张卫英 2020-03-13
深受启发,受益匪浅!谢谢!
姜建琴 2020-03-11
电子书包教学促进技术与教学的融合!
hmsxzjy 2020-03-09
智慧教室围绕教、学、管、评、研等学校核心业务及其主要环节,充分利用现代网络技术、多媒体技术、物联网技术、人工智能技术和现代教育技术装备,促进技术与教育教学的深度融合,推进学习方式和教学模式创新。
任课老师
  • 陕西师范大学教授、博士生导师
    教授,陕西师范大学博士生导师。长期从事教育技术基本理论和信息技术的教育应用研究工作教学和研究工作。目前主要承担研究生的《现代教育技术基础》、《教育技术的心理学基础》、《信息技术与课程整合研究》、4+2教育学硕士的《学科知识和研究的新进展》,本科生的《教学系统设计》、《信息技术与课程整合》等课程的教学...
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