使用word制作缩略图
根据所需行列插入表格，表格内插入图片，调整表格高宽以确定图片大小，表格划线变成白色，用截图工具保存至图片。
我们要做什么样的老师？
1.做真人
2.摒弃浮躁、沉心做事的教师
3.心理健康、有人格魅力的智慧型教师
4.善于学习的教师
5.勤于思考的教师
6.勇于实践与探索的教师
7.有品位的教师
一、工作目标清晰
二、营造信息化教学环境、仔细梳理教材，发现整合点、注意素材的收集、整理和保存
三、“整合”的核心思想与终极目标
--培养一代新人
基本功扎实
专业知识、技能与技术永远是立身之本
学好专业理论知识
掌握基本教学技能
掌握基本信息技术
一、工作目标清晰：
有意识培养学生的信息素养
不断提升作为教师的信息素养
教师信息素养构成要素：
1.有强烈的信息意识。
2.对信息有较强的敏感度。
3.准确高效的解读
4.能够有效的吸取存储
5.能够对相关信息进行有效整合
6.能将以上一整套的信息技术更好的运用于自己的继续学习和交流
7.有较强的信息道德意识和信息安全意识
二、我究竟该怎么做
- 营造信息化教学环境
- 仔细梳理教材，发现整合点
- 注意素材的收集、整理和保存
三、教师上乘境界
为师有道 施艺无痕
四、“整合”的核心思想与终极目标
核心思想：
1.营造信息化的教学环境
2.逐步转变传统教学方式
3.构建新型教学结构终极目标：培养一代新人
五、结束语
昨夜西风凋碧树
独上高楼
望尽天涯路
缩略图之制作
将数字CD中的音频转化为mp3格式音频文件
CD中歌曲选中
翻录命令
翻录设置
格式化
mp3 （wav无损 音质好，内存大）
翻录
根据所需行列插入表格，表格内插入图片，调整表格高宽以确定图片大小，表格划线变成白色，用截图工具保存至图片。
- 计算机的使用及简单维护知识
- 防范病毒的基本知识
- Windows的基本操作
- 应用(工具）Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Photoshop、WinRAR
- 有自己的互联网邮箱，并能够熟练使用
- 浏览器的使用
- 各种常用素材的格式与特征
- 各种常用素材的播放器及在教学中的使用
- 外围设备的安装、调试与使用
- 常用数字设备的基本知识与使用
- 操作系统的安装与维护
收获多多，受益匪浅！
我们要做什么样的老师？
1.做真人
2.摒弃浮躁、沉心做事的教师
3.心理健康、有人格魅力的智慧型教师
4.善于学习的教师
5.勤于思考的教师
6.勇于实践与探索的教师
7.有品位的教师
一、工作目标清晰：
- 有意识培养学生的信息素养
- 不断提升作为教师的信息素养
教师信息素养构成要素：
1.有强烈的信息意识。
2.对信息有较强的敏感度。
3.准确高效的解读
4.能够有效的吸取存储
5.能够对相关信息进行有效整合
6.能将以上一整套的信息技术更好的运用于自己的继续学习和交流
7.有较强的信息道德意识和信息安全意识
二、我究竟该怎么做
- 营造信息化教学环境
- 仔细梳理教材，发现整合点
- 注意素材的收集、整理和保存
三、教师上乘境界
为师有道 施艺无痕
四、“整合”的核心思想与终极目标
核心思想：
1.营造信息化的教学环境
2.逐步转变传统教学方式
3.构建新型教学结构
终极目标：培养一代新人
五、结束语
昨夜西风凋碧树
独上高楼
望尽天涯路
将数字CD中的音频转化为mp3格式音频文件
CD中歌曲选中
翻录命令
翻录设置
格式化
mp3 （wav无损 音质好，内存大）
翻录
使用word制作缩略图
根据所需行列插入表格，表格内插入图片，调整表格高宽以确定图片大小，表格划线变成白色，用截图工具保存至图片。
- 计算机的使用及简单维护知识
- 防范病毒的基本知识
- Windows的基本操作
- 应用(工具）Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Photoshop、WinRAR
- 有自己的互联网邮箱，并能够熟练使用
- 浏览器的使用
- 各种常用素材的格式与特征
- 各种常用素材的播放器及在教学中的使用
- 外围设备的安装、调试与使用
- 常用数字设备的基本知识与使用
- 操作系统的安装与维护
我们要做什么样的老师？
1.做真人
2.摒弃浮躁、沉心做事的教师
3.心理健康、有人格魅力的智慧型教师
4.善于学习的教师
5.勤于思考的教师
6.勇于实践与探索的教师
7.有品位的教师
基本功扎实：专业知识、基本教学技能、基本信息技术。
工作目标清晰：有意识培养学生的信息素养、不断提升教师的信息素养；
营造信息化教学环境：梳理教材、发现结合点、注意素材的收集、整理和保存。
